Professora da Rede
A agenda irá incluir atividades acadêmicas, físicas, culturais e artísticas

Para aproveitar o mês das férias e promover saúde, capacitação complementar e incrementar a bagagem cultural dos educadores, a Prefeitura de Fortaleza, por meio da Secretaria Municipal da Educação (SME), vai manter a Academia do Professor Darcy Ribeiro de portas abertas para receber todos os docentes ao longo do mês de julho.

Nos dias 12, 13, 14, 19, 20 e 21 de julho, o equipamento vai promover programação diversificada com atividades físicas, culturais e artísticas no “Eu tô de Férias”. E se engana quem pensa que professor para de se atualizar em julho. No “Academia tá ON”, eles vão ter acesso a diversas atividades acadêmicas para turbinar os estudos, como oficinas de elaboração de textos científicos e de normalização de trabalhos segundo a Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).

Esta agenda especial da Academia do Professor será livre para todos os educadores de Fortaleza, tanto os da Rede Municipal como docentes de outras redes de ensino. Para participar, é necessário confirmar a participação e se inscrever on-line.

Academia do Professor
Integrado à política de formação e valorização dos profissionais da Educação de Fortaleza, a Academia do Professor Darcy Ribeiro oferece um conjunto de serviços de formação e qualificação, além de ações voltadas à saúde, dirigidas especialmente às necessidades dos profissionais. O equipamento conta com área de 4.400 m², que contempla espaço cultural, auditório, piscina, ginásio poliesportivo, salas de aula, brinquedoteca, sala de inovação e biblioteca.

Serviço:
Programação "Eu tô de férias" e “Academia tá ON”
Data: ao longo do mês de julho
Local: Academia do Professor Darcy Ribeiro (Rua Dona Leopoldina, 907 - Centro)
Inscrições e mais informações

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projeto Confraria de Leitura
Projeto sediado na Rede Municipal democratiza acesso dos estudantes a livros, cordéis, revistas e mais materiais didáticos

Era uma vez uma agremiação de crianças reunidas em torno do objetivo de crescerem como cidadãs criativas e aptas a intervir na sociedade. Longe de ser fantasiosa, esta história é ambientada na Rede de Ensino de Fortaleza, por meio do projeto Confraria de Leitura. Sediada na Escola Municipal Raimundo Moreira Sena, no bairro Granja Lisboa, a agenda engaja estudantes dos 3º e 4º anos em experiências leitoras e interpretativas.

Com diferentes abordagens relacionadas ao enriquecimento do cotidiano escolar, atividades semanais são programadas para garantir a evolução no rendimento de cerca de 70 alunos, entre 8 e 12 anos de idade, envolvidos no projeto. No cronograma da Confraria de Leitura, explica o professor e idealizador João Teles, livros infantis dividem espaço com a apreciação de recursos como cordéis, jornais, revistas, filmes, músicas e palestras.

“O objetivo é ampliar a capacidade leitora dos estudantes, mas também queremos ajudá-los a compreender o mundo onde vivem. Para isso, além dos materiais, buscamos trazer outras possibilidades, como a visita de escritores, poetas e cordelistas à escola”, relata o professor.

Por trás da iniciativa há 26 anos, João Teles afirma que há, principalmente, o intuito de formar indivíduos conscientes das próprias expressões regionais. “Nosso foco é a cultura nordestina. Trazemos conteúdos sobre Luiz Gonzaga, literatura de cordel, artesanato nordestino, bandas cabaçais”, elenca, afirmando que a identificação cultural é responsável por reforçar a autoestima dos alunos “em um processo de valorização dos talentos que todos têm e podem expressar”.

Geovana Rodrigues
Geovana Rodrigues, aluna do 3° ano e integrante da Confraria de Leitura, já escreve seu primeiro livro, intitulado "A Princesa sem Príncipe"

Protagonismo estudantil
Como repercussão deste movimento de representatividade, há quem já esteja traçando os primeiros capítulos de histórias autorais. É o caso de Geovana Rodrigues, aluna do 3º ano da Escola Municipal Raimundo Moreira Sena e integrante assídua do grupo de leitura.

“Eu estou escrevendo um livro com o título ‘A Princesa sem Príncipe’. Nele, conto a história de uma princesa que não quer se casar. O pai dela faz vários planos para o casamento, mas a princesa luta para ficar sozinha. Sonho que este livro seja lido por outras pessoas”, aspira a estudante que, no encontro da última semana, apresentou aos colegas uma interpretação da revista “A Casa Mágica da Magali”, título escolhido por ela durante a dinâmica proposta na reunião.

No mesmo dia, a biblioteca da unidade escolar virou palco para declamação de poemas escritos pela confraria. O aluno Brian Samuel, também do 3º ano, ergueu a voz para recitar versos denominados “Ler é muito bom”. Segundo ele, a competência discursiva também é resultado do estímulo do projeto: “decorei tudo hoje! O professor falou uma vez só, e foi o necessário para eu aprender”.

Multiplicadores de saberes
As ações de incentivo à leitura são defendidas pela Rede Municipal como substanciais para a construção do conhecimento e da socialização infantil. A diretora Ledjany Amorim comenta que “práticas leitoras capazes de aflorar o senso crítico fazem parte da rotina das instituições da Prefeitura de Fortaleza”. Os estudantes que participam destas programações, observa a gestora, “passam a atuar como multiplicadores, colaborando com outras pessoas que têm dificuldades em relação à leitura”.

Exemplo de propagadora das vivências literárias, Ana Sofia Alencar, aluna do 4º ano, acredita que o gosto pela leitura a auxilia nos sonhos pessoais e na atenção com o coletivo. “Acho legal vir para a biblioteca, porque é importante para a gente aprender, crescer e conseguir um bom trabalho no futuro. Também já pude ajudar outras pessoas da minha sala a aprender a ler”, finaliza a estudante, orgulhosa.

Políticas da Rede de Ensino
A Secretaria Municipal da Educação de Fortaleza (SME) incentiva o fortalecimento de ações leitoras criativas e inovadoras nas unidades escolares por meio de agendas como o Dia “D” da Leitura, Clubes de Leitura, Rodas de Leitura, Contação de Histórias, Leituras Compartilhadas ou Colaborativas, Mostra Literária, dentre outras iniciativas pedagógicas que, além de instigar a curiosidade e a oralidade, favorecem a alfabetização e o letramento dos alunos.

Para subsidiar tais ações, a Rede de Ensino oferta aos estudantes e professores do 3º, 4º e 5º anos do Ensino Fundamental a Arca Literária, instrumento facilitador da prática leitora. Com foco no desenvolvimento da leitura prazerosa, o material pedagógico complementar auxilia as vivências leitoras e oportuniza o acesso aos estudantes a diferentes tipos de leitura. Mais propostas incluídas no cotidiano escolar são: clubes de aprendizagem, oficinas de leitura, laboratórios de produção textual e oficinas de cultura e diversidade regional.

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 JD Feira Tech
Ao final da disputa, as equipes vencedoras apresentarão seus projetos no Festival Juventude Digital

A Prefeitura de Fortaleza divulga, por meio da Secretaria Municipal da Educação de Fortaleza (SME) e da Fundação de Ciência, Tecnologia e Inovação de Fortaleza (Citinova), nesta quarta-feira (22/06), a abertura das inscrições da JD Feira Tech. O evento, que faz parte das ações do programa Juventude Digital, visa ao desenvolvimento tecnológico e fortalecimento da cultura digital entre os estudantes da Rede Municipal.

Ao todo, o edital selecionará 12 escolas para participar do JD Feira Tech. A iniciativa irá reunir os estudantes em uma competição de desenvolvedores de jogos - Game Jam, em que cada equipe deverá criar um jogo do zero em pouco tempo. Os melhores colocados serão capacitados para desenvolver e amadurecer os protótipos na JD Férias, que acontecerá durante o mês de julho. Por fim, as equipes vencedoras apresentarão seus projetos no Festival Juventude Digital, realizado em agosto, no Centro de Eventos.

Inscrições

As inscrições serão realizadas, exclusivamente, pela internet até esta quinta-feira (23/06). O resultado preliminar das unidades escolares selecionadas para a JD Feira Tech será divulgado na Intranet da SME e nas redes sociais do Juventude Digital.

Edital

Juventude Digital

O Juventude Digital é uma política pública permanente de Fortaleza, com foco na inclusão digital e na geração de emprego e renda. Fruto da parceria da Citinova, da Secretaria Municipal da Juventude e da SME, o programa divide-se em três eixos de atuação: JD Mercado, JD Games e JD Ensino Fundamental.

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Vacinação
A vacinação acontece com equipes da SMS em escolas municipais, vacinando os estudantes de 5 a 17 anos

A Prefeitura de Fortaleza continua, nesta quinta-feira (09/06), com o "Dia D” de Vacinação contra Covid-19 nas escolas da Rede Municipal de Ensino. A iniciativa visa levar a imunização para o mais próximo possível da comunidade escolar, ampliando a proteção e a cobertura vacinal de crianças e adolescentes.

Realizada de forma conjunta entre as Secretarias Municipais da Saúde (SMS) e da Educação (SME), a vacinação acontece, sempre às quintas-feiras, com equipes da SMS em escolas municipais, vacinando os estudantes de 5 a 17 anos, seja com a primeira dose ou completando o esquema vacinal.

As unidade escolares participantes desta semana são: EM Jesus Cristo/EM Raimundo de Sousa Mangueira (Jardim Iracema), EM Professor Luís Costa (Luciano Cavalcante), EM Prof. José Militão de Albuquerque (Conj. Ceará I), EM Nelson Mandela (Jose Walter), EM Maria Bezerra Quevedo ( Novo Mondubim), e EM Professora Fernanda Maria De Alencar Colares (Lagoa Redonda).

O "Dia D” terá continuidade nas próximas semanas para vacinar o máximo possível de crianças e adolescentes que ainda não receberam a imunização. Vale destacar que, para receber a imunização, os pais ou responsáveis devem conceder autorização junto à direção da unidade escolar.

Vacinação em Fortaleza

Até esta segunda-feira (06/06), 6.081.716 doses contra a Covid-19 foram aplicadas em Fortaleza, onde 2.389.062 residentes do Município receberam a primeira dose, 2.254.848 receberam a segunda dose, 1.332.257 terceira dose e 113.550 receberam a quarta dose.

No que se refere a crianças e adolescentes, Fortaleza alcançou 157.687 crianças de 05 a 11 anos com a primeira dose e 88.183 com a segunda. Já os adolescentes residentes da Capital, 217.158 receberam a primeira dose, 176.124 a segunda e 6.633 a terceira.

3º dose da imunização em adolescentes

No último dia 31 de maio, a Prefeitura de Fortaleza iniciou a aplicação da terceira dose da vacina contra a Covid-19 em adolescentes a partir de 12 anos que receberam a segunda dose há quatro meses. A aplicação segue a modalidade de livre demanda, sem necessidade de agendamento prévio, nos locais que estiverem realizando vacinação contra Covid-19, conforme a programação diária divulgada no portal da Prefeitura.

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Edital de Financiamento de Boas Práticas
A iniciativa potencializa práticas pedagógicas inovadoras desenvolvidas nas unidades escolares da Rede Municipal

A Prefeitura de Fortaleza, por meio da Secretaria Municipal da Educação (SME), divulgou, na última sexta-feira (27/05), o resultado final dos projetos selecionados no Edital Nº 06/2022 CEDEC/COEF de Financiamento de Boas Práticas. O Edital visa selecionar e financiar projetos com práticas pedagógicas inovadoras desenvolvidos nas unidades escolares da Rede Municipal.

Ao todo, foram selecionados 122 projetos, de acordo com os critérios estabelecidos no Edital, e serão contemplados com recurso financeiro para seu desenvolvimento. Durante o processo, foram 238 projetos inscritos e analisados, de acordo com os critérios estabelecidos no Edital, pela Comissão de Avaliação, instituída pela portaria n° 0195/2022 publicada no Diário Oficial do Município de 28 de abril de 2022, Nº 17.311.

Sobre os projetos aprovados

Cada um dos projetos aprovados nas Categorias Matemática e Ciências da Natureza serão financiados com o valor de R$ 3.000,00 e aqueles aprovados nas Categorias Linguagens, Ciências Humanas e Ensino Religioso e Interdisciplinar serão financiados, cada um, com o valor de R$ 1.500,00.

No máximo, dois projetos foram aprovados em cada unidade escolar, independente da categoria (subitem 6.8), os critérios para desempate entre os projetos avaliados seguiram como descrito no subitem 8.6 e os Planos de Trabalhos identificados pelos nomes dos autores, coautores, diretor e da unidade escolar, bem como aqueles que ultrapassaram 05 páginas e/ou obtiveram nota inferior a 7,0 foram desclassificados, conforme especificado nos subitens 7.2, 7.5 e 8.2 do Edital.

Boas Práticas

O Edital de Financiamento de Boas Práticas é uma das ações da SME que tem por objetivo a valorização do trabalho pedagógico desenvolvido nas unidades escolares pelos professores dos diferentes componentes curriculares da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e do Documento Curricular Referencial do Ceará (DCRC).

Resultado final dos projetos selecionados

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Aluna da Rede Municipal de Ensino
Aos 13 anos de idade, a jovem já coleciona diversos títulos em competições

Em reconhecimento ao compromisso dos profissionais e alunos da Rede Municipal de Ensino com o incentivo à participação em olimpíadas e concursos, a Prefeitura de Fortaleza destaca, por meio da Secretaria Municipal da Educação (SME), a conquista da estudante Geovânia Macedo do Amaral, da Escola Municipal de Tempo Integral (ETI) Laís Rodrigues de Almeida, no Curió (Distrito 6), primeiro lugar na etapa estadual do Concurso Internacional de Redação de Cartas 2022.

Incluído no calendário da unidade escolar, o concurso, realizado pelos Correios, engajou uma comissão julgadora formada por professores de Português da própria instituição, responsáveis por escolher as duas melhores redações. A nível estadual, Geovânia trouxe a vitória para a sua unidade escolar. “Concorri com muitos alunos de várias escolas. Acredito que o resultado se deve ao esforço e determinação. Em relação aos estudos, sou bastante determinada”, disse a aluna sobre o preparo para participar de competições.

Em texto direcionado ao empresário norte-americano Mark Zuckerberg, a estudante se apresentou como "uma cidadã preocupada com o futuro" e traçou um panorama dos desastres ambientais que, segundo ela, o destinatário pode ajudar a reduzir. Ao compartilhar a conquista, faz questão de torná-la coletiva: “Como a unidade é de Tempo Integral, fico o dia todo e tenho muitas oportunidades de atividades. Tem a turma olímpica, que faço parte. Lá, pude conhecer novos conteúdos e me deu oportunidade de mergulhar na escrita e em outras matérias. Nossos professores são determinados a nos ajudar. Todos os funcionários e a escola fazem parte da minha conquista”, comemorou.

Aluna da Rede Municipal
O desempenho das unidades escolares, alunos e professores da Rede Municipal em concursos e olimpíadas tem gerado bons resultados

O desempenho das unidades escolares, alunos e professores da Rede Municipal em concursos e olimpíadas tem gerado bons resultados. Tanto que este não é o primeiro êxito de Geovânia. Aos 13 anos de idade, a jovem já coleciona outros títulos, como o de destaque regional na Olimpíada Brasileira de Saúde e Meio Ambiente 2018 e uma menção honrosa na Olimpíada Brasileira de Química 2021; além de duas medalhas de ouro: na Olimpíada Brasileira de Astronomia (OBA) 2021e na Olimpíada Brasileira de Robótica 2021, sendo destaque estadual nesta edição, com nota máxima na prova.

Para a professora da estudante, Adriana Moreira, uma das docentes responsáveis pela turma olímpica da unidade, o engajamento da comunidade escolar nestes eventos é parte do processo de aprendizagem. “A gente quer que eles aprendam. Como consequência, há os ganhos das olimpíadas. No caso da Geovânia, posso destacar que é uma aluna que tem ótimas notas. Ela tem um futuro brilhante pela frente”, ressalta, acrescentando que “o protagonismo do aluno é uma vitória de toda a escola pública”.

Concurso Internacional de Redação de Cartas 2022

Destinado a estudantes de até 15 anos de idade, o concurso tem como meta o fomento à escrita e à alfabetização por meio da arte epistolar, incentivando a expressão da criatividade e o desenvolvimento dos conhecimentos linguísticos de crianças e adolescentes. Desenvolvido em três etapas (escolar, estadual e nacional) com a participação de escolas da rede pública e privada, o concurso trouxe para o Brasil o posto de segundo país melhor colocado em âmbito internacional, atrás apenas da China. Na edição deste ano, a primeira colocada para representar o país na fase internacional foi a estudante Bárbara Yijiu Faria Sung, do 2º ano do Ensino Médio, do Colégio Pro, em Maringá, no Paraná.

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A Prefeitura de Fortaleza divulga, por meio da Secretaria Municipal da Educação (SME), nesta quinta-feira (12/05), edital para seleção de assistentes de aprendizagem que atuarão no projeto Alfa 1, 2, 3 da Rede Municipal de Ensino. Ao todo, serão 382 profissionais bolsistas selecionados para estar em sala de aula realizando atividades pedagógicas com os professores. As inscrições serão feitas no período de 16 a 19 de maio, pelas próprias unidades escolares. Os editais de cada escola vão ser divididos por Distrito de Educação e podem ser acessados no site nos próximos dias.

O projeto Alfa 1, 2, 3 foi lançado na última terça-feira (10/05) pelo prefeito José Sarto e contemplará 2.291 turmas das escolas municipais. A iniciativa tem o propósito de fortalecer as ações pedagógicas e recompor a aprendizagem dos alunos, favorecendo a apropriação, continuidade e consolidação do processo de alfabetização dos estudantes matriculados nas turmas de 1º, 2º e 3º anos do Ensino Fundamental. Serão contemplados cerca de 56.500 alunos, com foco naqueles que obtiveram rendimento crítico e muito crítico nas Avaliações Diagnósticas de Rede. A incorporação destes profissionais terá um custo mensal de R$ 343.650,00. 

Os assistentes de aprendizagem vão desenvolver funções como: trabalhar em parceria com professores e profissionais de apoio; ser responsável pelo desenvolvimento das atividades de acompanhamento pedagógico aos estudantes; acompanhar o desempenho escolar dos alunos; participar das formações em serviço realizadas pela SME/Distritos de Educação e participar do planejamento das atividade com o regente sempre que possível.

As atividades desempenhadas por estes profissionais serão consideradas de natureza voluntária na forma definida pela Lei Federal 9.608/1998, Lei Municipal 10.194/2014 e Decreto 14.233/2018, sendo obrigatória a celebração do Termo de Adesão e Compromisso do Voluntário. Os assistentes receberão ressarcimento para despesas com transporte e alimentação, no valor de R$ 150, mensalmente, considerando os dias efetivamente trabalhados, por turma, podendo atuar em mais de uma escola, no máximo em seis turmas, devendo respeitar a carga horária de cada atividade.

Processo seletivo

O processo seletivo será realizado pelas próprias unidades escolares em uma única etapa, composta pela entrega e análise da documentação. A etapa é de caráter eliminatório. O candidato deve ter, no mínimo, o ensino médio concluído e residir, preferencialmente, no bairro onde a unidade escolar está localizada. A convocação dos aprovados será feita pela escola, seguindo a ordem final de classificação.

Confira o cronograma da seleção:
- 12 de maio: divulgação do edital
- 16 a 19 de maio: inscrições nas unidades escolares
- 24 de maio: divulgação do resultado final

Edital

- Todas as fases devem ser acompanhadas na intranet da SME

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O prefeito José Sarto participa, nesta segunda-feira (09/05), da abertura oficial dos Jogos Escolares 2022 - Etapa Fortaleza. A solenidade de abertura será no Ginásio Paulo Sarasate, a partir das 14h, com a participação de 183 escolas públicas (municipais e estaduais) e particulares.

Ao todo, as competições, realizadas por meio da Secretaria Municipal da Educação (SME) em parceria com a Secretaria do Esporte e Lazer (Secel), vão envolver cerca de 3.000 alunos.

Serviço:
Abertura dos Jogos Escolares 2022 - Etapa Fortaleza
Data: 09/05 (segunda-feira)
Horário: 14h
Local: Ginásio Paulo Sarasate (Rua Ildefonso Albano, 2050) 

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Caravana do
Ao longo do mês, a programação percorrerá os demais Distritos de Educação da capital, mobilizando a participação de toda a comunidade escolar

Com o objetivo de reforçar as ações de prevenção às arboviroses, a Prefeitura de Fortaleza, por meio da Secretaria Municipal da Educação (SME), iniciou a Caravana do "Dia D" da Educação nas unidades escolares. A mobilização, feita em parceria com a Secretaria Municipal da Saúde (SMS), fomenta o combate ao mosquito Aedes aegypti, vetor da dengue, chikungunya e zika.

A ação, que passará semanalmente em cada um dos seis Distritos de Educação da capital, integra o conjunto de atividades já realizado na Rede Municipal. "Toda quarta-feira é o 'Dia D' de combate nas nossas unidades. Somando-se a isso, a partir deste mês de maio, escolhemos algumas escolas para receber a Caravana. Essa movimentação faz parte do Plano Municipal de Enfrentamento às Arboviroses", explicou Andrea Perez, gerente da Célula de Assistência ao Educando, da Coordenadoria de Articulação da Comunidade e Gestão Escolar da SME.

Dando início a Caravana do "Dia D", na manhã desta quarta (04/05), a Escola Municipal Professora Maria Fernanda de Alencar Colares (Distrito 6) recebeu a programação com apresentação musical e participação de um Educador de Saúde, orientando os alunos sobre o ciclo de vida do Aedes aegypti e tarefas a serem adotadas no dia a dia para o enfrentamento ao mosquito.  

Caravana do
As iniciativas, além do caráter preventivo e de promoção da saúde, também estimulam o protagonismo estudantil

Para a diretora Jamile Moura, a iniciativa valoriza os conteúdos trabalhados na rotina pedagógica. "A nossa escola já é muito atuante e esse tipo de ação vem para agregar, especialmente neste período chuvoso onde os casos aumentam. Esse é mais um estímulo para os alunos entenderem o assunto, idealizarem novos projetos em sala de aula e levar para casa todo esse conhecimento", disse.

Além do caráter preventivo e de promoção da saúde, as atividades do "Dia D" também estimulam o protagonismo estudantil. Na unidade escolar da Lagoa Redonda, por exemplo, os estudantes abordaram a temática através de um folder, idealizado pela turma do grêmio. "Fizemos esse material todo a mão com o intuito de repassar informações importantes aos nossos colegas. Fácil de entender, ele foi feito para que o assunto seja absorvido e gere uma prevenção ainda maior", destacou Bianca Almeida, aluna do 9º ano.

A agenda da Caravana do "Dia D" continua na próxima quarta-feira (11/05), na Escola Municipal Jacinto Botelho (Distrito 5). Ao longo do mês, a programação percorrerá os demais Distritos de Educação, mobilizando a participação de alunos, pais, professores e toda a comunidade escolar. A iniciativa faz parte do plano de ações do Selo Escola Amiga da Saúde, comenda que reconhece os projetos de alunos e educadores envolvidos nas ações de combate às arboviroses no município de Fortaleza.

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Escolas de Tempo Integral
O investimento em escolas de tempo integral tem sido uma prioridade do Município nos últimos anos

A implantação das Escolas de Tempo Integral da Rede Municipal de Fortaleza e seu impacto positivo no aprendizado dos alunos ganharam destaque em artigo internacional publicado pelo Banco de Desenvolvimento da América Latina (CAF). Intitulado “What a difference a full day makes: Evidence from new schools in Fortaleza” (Que diferença faz um dia inteiro: evidências de novas escolas em Fortaleza), o documento analisa como a ampliação da jornada escolar impacta positivamente no rendimento em avaliações e amplia a perspectiva de continuidade dos estudos.

De acordo com o artigo, estudar em uma Escola de Tempo Integral aumenta a permanência nos estudos e o número de alunos que concluem o Ensino Fundamental. Além disso, estar em uma escola da modalidade leva a pontuações mais altas em testes padronizados em matemática no final desta etapa de ensino. Os resultados, de acordo com os autores, destacam o potencial das ETIs para melhorar significativamente os resultados dos alunos.

Conforme o estudo, as matrículas em ETIs aumentam a probabilidade de progressão pontual para a 7ª série em 14 pontos percentuais. Para as séries 8 e 9, esse aumento é de 16 e 9 pontos percentuais, respectivamente. Além disso, o estudo mostra que os alunos admitidos em uma ETI são 11 pontos percentuais mais propensos a se formar a tempo no ensino médio. Em uma comparação, 47% dos alunos regulares se formam no prazo.

Ainda segundo o artigo, essa maior probabilidade de se formar a tempo é em razão da menor taxa de evasão. Em termos de aprendizado, o artigo descobriu que os alunos das ETIs têm média 11 pontos maior (ou cerca de 0,22 desvios padrão (DP)) nas notas dos testes de matemática. Em contraste, não foi observado um efeito nas pontuações dos testes de alfabetização. O estudo afirma, ainda, que mais pesquisas são necessárias para entender melhor a complementaridade entre o tempo de instrução adicional e outros insumos escolares.

Escolas de Tempo Integral
Fortaleza é destaque nacional, sendo a capital brasileira com maior cobertura de matrículas em tempo integral

Percepções na prática

Para Pedro Afonso da Silva, aluno do 9º ano da ETI Maria da Hora, no Autran Nunes, estar mais tempo na unidade escolar amplia as oportunidades. “Aqui nós desenvolvemos nossa criatividade, nosso aprender e também a socialização. Temos também acesso a equipamentos diferenciados e bons profissionais. Esta escola possibilita muitas oportunidades, de ter um futuro melhor, além nos preparar para as dificuldades que a vida adulta pode trazer, assim como para o vestibular, o Enem”, ressalta o estudante.

“Os alunos da ETI têm uma maior percepção da importância de seu estudo e de seu futuro. Com os diversificados projetos que temos aqui, compreendemos melhor que o futuro depende de nós, que devemos construí-lo, além de temos também maior autonomia nos estudos. Os profissionais nos ajudam a crescer como estudantes e pessoas”, reflete a estudante Emily Ohana, do 8º ano da ETI Laís Rodrigues de Almeida, no Curió.

Compromisso pela ampliação

De acordo com o prefeito José Sarto, o investimento em escolas de tempo integral tem sido uma prioridade do Município nos últimos anos e o objetivo é continuar expandindo a oferta de vagas nessa modalidade de ensino em Fortaleza.

“A pesquisa confirma que estamos no caminho certo, investindo e avançando cada vez mais no ensino de tempo integral, transformando as vidas de nossas crianças e adolescentes. Nosso compromisso é seguir avançando, pois isso se traduz em melhor aprendizagem e mais oportunidades para esses jovens no futuro. Neste ano, entregamos duas novas escolas de tempo integral em bairros da periferia de Fortaleza, uma no Vila Velha e outra no Autran Nunes. São escolas muito bem equipadas, com um corpo docente preparado e comprometido com a qualidade de ensino”, afirmou o prefeito.

Atualmente, a Rede Municipal de Fortaleza conta com 31 Escolas de Tempo Integral - duas destas unidades devem ser inauguradas em breve e já estão, inclusive, com alunos matriculados. Com isso, o munícipio contabiliza 12.324 alunos matriculados em escolas da modalidade. Somente este ano, foram inauguradas duas novas unidades, localizadas nos bairros Vila Velha e Autran Nunes. Ao todo, 7 ETIs estão em construção e outras em planejamento. Reafirmando o compromisso de expandir a educação em tempo integral, até o final da gestão do Prefeito Sarto, Fortaleza contará com 50 ETIs.

Escolas de Tempo Integral em Fortaleza
Nas escolas de tempo integral, os estudantes vivenciam rotinas e práticas para uma formação interdisciplinar

Formação interdisciplinar

Nas escolas de tempo integral, os estudantes vivenciam rotinas e práticas para uma formação interdisciplinar, com o apoio de equipes pedagógicas de formação especializada. Na rotina, os alunos contam com três refeições diárias e disciplinas que pautam temas como protagonismo e projeto de vida, disciplinas eletivas escolhidas por professores e alunos, e atividades laboratoriais de Informática, Biologia, Química, Física e Matemática.

"É um compromisso nosso entregar escolas nessa desenvoltura, estrutura e projeto pedagógico que têm transformado a vida dos nossos jovens. Hoje, Fortaleza é conhecida como a capital com maior número de matrículas em tempo integral. O ensino integral é o caminho para transformar a vida dos jovens, prevenir da violência e tornar o futuro melhor. E a nossa proposta pedagógica valoriza o desenvolvimento integral das nossas crianças, com projeto de vida a partir do 6º ano ", destaca a secretária da Educação, Dalila Saldanha.

Cada unidade, que atende cerca de 420 alunos, 7h30 às 16h, dispõe de salas de aulas temáticas, laboratórios, biblioteca, cozinha, refeitório, auditório, salas administrativas, pátio com projeto paisagístico, ginásio, com quadra poliesportiva coberta, arquibancadas e vestiários.

Política de tempo integral

Com foco na promoção de um educação integral e integrada e na ampliação da jornada escolar para fortalecer o aprendizado dos alunos, além das Escolas de Tempo Integral, a Prefeitura de Fortaleza oferta o atendimento integral por meio do Centros de Educação Infantil (CEI) e do Programa de Fortalecimento da Aprendizagem.

Com isso, Fortaleza é destaque nacional, sendo a capital brasileira com maior cobertura de matrículas em tempo integral. Atualmente, de acordo com dados gerenciais da Secretaria Municipal da Educação (SME), 57,9% dos alunos da rede pública estão matriculados nesta modalidade, um total de 137.762 estudantes.

Pelos dados do Censo Escolar da Educação Básica 2020, divulgado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Fortaleza superou Curitiba, que ficou em 2º lugar com cobertura de 41,6%, e Rio de Janeiro, que registrou a marca de 33,2% de matrículas em Tempo Integral.

A capital cearense já havia sido reconhecida como maior cobertura no País no Censo Escolar 2019, quando possuía 41,4% (86.438) dos alunos matriculados em Tempo Integral.

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